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濮阳杂技艺术学校质量年度报告(2018年)
作者: 发布于:2019/2/28 11:19:54 点击量:

1.学校情况
1.1学校情况
濮阳杂技艺术学校是一所以杂技专业为龙头的综合性艺术中等专业学校。现开设杂技与魔术表演、戏曲表演、音乐、舞蹈表演四个专业。学校先后被授予“河南省非物质文化遗产社会传承基地”和“河南省杂技艺术教育基地”“全国职业教育管理创新学校”“中国教育创新示范单位”等荣誉称号,被国家体育总局冬季运动管理中心确定为冬季运动后备人才输出单位。
学校拥有一支高素质的师资队伍,其中正、副教授29人,中级职称49多人,全国德艺双馨艺术家、全国劳动模范、“五一”劳动奖章获得者、国务院特殊津贴获得者多人。教学成果斐然,在国际、国内大型比赛中获奖200多项,90多名业教师获国际奖18项,获国家奖26项,省、市级奖多项。建校20多年来,濮阳杂技艺术学校为社会培养了3000余名杂技专业学员,足迹遍布全国各地。为贯彻落实市政府与国家体育总局签订的协议精神,更好的储备奥运人才,专门成立了体育杂技跨界培训中心。目前,我校66名优秀队员入选国家集训队,备战2022年北京冬奥会,已在相关赛事中获奖。
学校占地454亩,总建筑面积12万平方米,总投资6亿元,可容纳4000人。目前是国内乃至世界最大的杂技艺术人才培训基地。
1.2学生情况
截至2018年10月31日我校在校生人数为1239人,毕业学生数64人,就业学生数64人,就业率100%;直接就业人数40人,直接就业率62.5%;对口就业学生数24人,对口就业率为37.5%。
1.3教师队伍
学校教师队伍结构合理,能满足教育教学和训练的需要,素质高,精神面貌好。现有教职工269 名,一线专业教师有179名,学生1239名,生师比为6.9。双师型教师4人,占在编教师的6%;兼职教师8人,占4.5%;本科以上学历30人,占50%;专任教师硕士以上学历5人,占8%;专任教师高级职称16人,占专任教师的27%。与上一年度相比专业教师规模扩大,更有利于专业教学。

  1. 学生发展

2.1学生素质
学校坚持“育人为本,立德树人”的育人理念,持续深入开展“社会主义核心价值观”和“中国梦”主题教育活动和践行社会主义核心价值观教育活动。经常组织开展“爱国主义教育”活动和“法制教育”活动,学生思想政治素质总体上是健康、积极、向上的,他们对党的政策和国家的发展充满信心,“爱国家.爱家乡”的观念深入人心,“传统礼仪礼貌和优良道德品质要求”已经深入到学生日常生活中。尊敬师长,团结同学、互相帮助、拾金不昧、见义勇为等正能量行为不断地在我们校园里上演,同时也影响着学生养成积极健康、乐观向上的思想品质。比如,我校学生杨淑萍和姜璨同学捡到一个手包,里面有失主的身份证、学生证和现金若干,及时通过老师找到失主并还给失主。

2.2在校体验
学校通过教学活动、生活服务、学生工作和社团活动等为学生提供全面的在校体验。学生对学校的学习氛围、学校的校风、环境布置、课外文体活动、师生关系等都有着较高的认可度。学生认为,在这样的环境下,可以学到更多的专业知识和专业技能,给了自己更多的展示的舞台,能更好地全面提高自己。融洽的师生关系让他们感受到如父母般的关爱,学生对师资水平和师生关系评价很高。学校社团活动和学校组织的文体活动深受欢迎,参与度较高,大多数大学生都有参加活动的经历。严格的请假制度和出入校门制度让他们很有安全感,校园的饭菜质量、宿舍硬件条件、就餐环境的满意度较高。
学生在校体验情况表


项    目

单 位

2018年

理论学习满意度

%

92.1

专业学习满意度

%

94.6

实习实训满意度

%

94.9

校园文化与社团活动满意度

%

97.1

生活满意度

%

94.5

校园安全满意度

%

97.5

毕业生对学校满意度

%

96

2.3资助情况。
我校严格按照国家资助政策在每学期开学后以专业为单位统计在校生人数,学生和专业老师在“在校生统计表”上签字后,把名单交到学生科,学生科按照在校生名单确定本学期享受免学费和助学金的学生人数。在助学金评定工作方面,我们以专业为单位按照学生比例人数和公平、公正、公开的原则评出学期享受助学金的学生,并建档归档。在5月份和11月份对享受国家免学费和助学金的学生名单在校园内张贴公示7天,拍照归档。2018年我校国家免学费实际执行情况,共1424人次,金额299.04万元;国家助学金实际执行情况,共229人次,金额45.8万元。存在问题是我校杂技与魔术专业学制六年,戏曲、舞蹈专业学制五年,但只享受三年免学费;中专生有流失退学现象。
2.4就业质量
2018年,濮阳杂技艺术学校毕业学生数64人,就业学生数64人,就业率100%;直接就业人数40人,直接就业率62.5%;对口就业学生数 24人,对口就业率为37.5%。在就业学生中,进入企事业单位的学生人数为40人,占毕业学生比例为62.5%;升入高一级学校人数为24人,占毕业学生比例为37.5%。
2.5职业发展。
将职业指导教育贯穿于常规教育教学活动中,树立全员、全程立体化的职业能力培养体系,服务学生的终身职业发展。在完成专业学习训练的同时,学校注重对学生专业实践培养,创造登上演出舞台机会,以提高岗位适应能力。毕业后,学生大多数就职于全国各大知名艺术团体,有的走向国外演出舞台,发展前景较好。

  1. 质量保障措施

3.1专业动态调整。
强化特色,优化布局结构,走高水平办学之路是我校的办学宗旨。为给国家培养体育后备人才,根据相关文件,今年在原有杂技与魔术表演、音乐、戏曲表演、舞蹈表演四个专业的基础上新开设了体育杂技融合发展跨界跨项培训班,杂技和跨界培训是优势项目,学校进行科学的资源配置,在政策、资金、人员、器材等方面进行倾斜,有效地保证了后备人才的雄厚储备。
3.2教育教学改革。
学校主动适应经济社会发展和用人需求,自2017年起就实行了教育教学改革,重点实施“混合式教学”,即,杂技专业在保证原有课程的基础上,增设了音乐、戏曲、舞蹈;舞蹈专业增设了音乐及部分杂技基本功;音乐专业增设了舞蹈课。旨在培养综合素质高的现代人才,实现人的全面发展。
3.3教师培养培训。
学校注重教师实践能力培养,分层次、分重点、分步骤地进行师资队伍建设。教师培养坚持“走出去,请进来”的管理思路,不断提升教师的素质。2018年组织教师参加国家、省市培训30人次, 组织本校培训140人次。聘请国家、省市专家到校讲座5人次。
3.4规范管理情况。
学校教学环境良好,教学秩序正常,教学安排、教研活动、学生活动等管理制度齐全,资料规范完善,切实可行。通过成立教学管理督导小组,建立教学管理监督体系,进行督导查课、听课评课、评估检查等手段对教学进行有效管理。
3.5德育工作
加强德育队伍尤其是班主任队伍建设。指导班主任建好班级管理队伍,加强班级制度建设,用良好的班规制度管理好学生;同时注重班级文化氛围创建,通过板报、墙报,读书角等美化布置,营造良好育人氛围。规范学校升降旗和国旗下讲话制度,结合清明节、端午节、国庆节等重大节日做好学生爱国主义、中华传统美德教育。常规教育常抓不懈,努力打造校园特色。以校园特色创建为抓手,抓好学生行为习惯养成教育,细化内容目标,分阶段做好学生文明、卫生、学习习惯等养成教育重点,通过集中宣传,强化训练,巡回检查、奖励先进等方式,使常规管理逐步规范精致化,努力营造特色氛围。深入开展德育主题教育活动,以国旗下讲话、黑板报、班队会、故事讲演等形式开展好各类主题教育活动,增强学生爱国主义、集体主义和社会责任感;同时以主题教育活动为契机,开展好各类校园先进评选,促进学生多元发展。加强情感与心理健康教育,班主任以家访、电访、约访等形式加强与家长沟通交流,与学生多谈心,做好留守儿童等各类问题学生关爱工作。丰富校园和社团活动。结合兴趣小组计划,经常性开展各类校园比赛及春秋游、清明祭扫、慰问等实践活动,营造活泼、愉悦的校园氛围。 
3.6党建情况
学校党支部认真贯彻落实党的十九大精神,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,按照局机关党委和校领导班子的要求,突出全面从严治党主线,以学习教育为牵引,以建立和落实党支部工作责任制为抓手,以加强党组织及党员干部队伍建设为重点,紧紧围绕学校重点工作,进一步加强党建与学校教育教学工作的深度融合,为实现学校发展目标提供坚强的思想政治保证。
积极落实理论学习制度,按照年初制定的学习计划,坚持集中每周二下午集中学习、每周五下午自学相结合,专题学习和辅导讨论相结合,坚持学以致用,持续开展各项学习教育活动,全年党支部集中学习了党纪党规和习近平总书记系列重要讲话,强化党章意识,严明政治纪律与政治规矩,坚定“四个自信”,增强了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,全面提升了政治鉴别力和政治坚定性。压实了基层党组织理论学习的主体责任,做到理论学习对党员全覆盖、常态化、制度化。
扎实开展“两学一做”学习教育活动。支部认真履行受教育、抓教育的双重责任,严肃党内组织生活,按要求按时召开全体党员大会、支委会和党小组会,支部书记围绕“不忘初心 牢记使命”和“加强作风建设”给学校全体党员上了党课,并就学习情况进行讨论交流,进一步提升了全体党员的政治素养。每月自觉开展形式多样的党员主题日活动、坚持为党员过集体政治生日,组织开展集体活动时,每名党员都能自觉佩戴党微,进一步增强党员意识。坚持把“三会一课”作为开展“两学一做”学习教育的重要抓手,把党员教育与严肃党的政治生活有机统一起来,提高组织生活的政治性、原则性、时代性、战斗性。抓好自学,强化学习主动性。制定个人年度学习计划,落实领导干部必读书目的学习,重点学习了《党章》等党规党纪和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,加强党性修养、思想修养、道德修养,夯实履职的政策和理论基础。
牢固树立“四个意识”,不断增强“四个自信,听党的话,跟党走,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神。始终坚定共产主义信仰。坚定新时代中国特色社会主义信念,在思想上、政治上、行动上时刻与党中央保持高度一致,坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导。严守党的政治纪律,旗帜鲜明讲政治。始终把讲政治作为第一位的要求,自觉从政治上、全局上分析研究和安排布置工作。严守党的组织纪律,着力提高组织战斗力,不折不扣地落实党章党规。
积极落实省委省政府为民惠民文化工作搞好“舞台艺术送农民”演出活动,同时积极响应市委、市政府的号召,在全市五县二区范围内继续开展“红色轻骑兵小分队扶贫专场”演出活动、“戏曲进校园”演出活动,目前已演出200余场,把杂技艺术送到了农民群众的家门口、送到学生课堂上,演出深受农民群众的欢迎、丰富了学生的文娱生活。
我校对精准帮扶工作高度重视,精心组织,严格落实驻村第一书记“五天四夜”工作制,完善“一户一档”档案资料,我校领导多次赶赴濮阳县梨园乡刘寨村,与驻村干部一起进行实地考察,入户调查等工作。自我校与刘寨村结对子以来,村容村貌得到很大提高,新建的文化广场丰富了村民的娱乐生活,我校始终坚持以服务基层、服务群众的活动要求,密切联系群众,与群众互动,满足群众所需。我校文化扶贫工作对到了当地村民充分的肯定,取得了良好的社会效果。

4校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
我校根据自身专业设置的实际情况,加入到专业所属的行业建设中去,探索一种富有生命力的新型的合作人才培养模式——行业+企业+学校。以行业为主导,每个企业是一个经济单元,学校作为为该行业提供人才的培养基地而存在,同时通过行业而享受着该行业的资源,并引导学校确定专业设置、师资调配、课程设置、学生培养目标,制定专业及学生评估标准,落实学生的就业安排。深化河南省杂技集团、濮阳市豫剧团等2个校外实训基地合作成果。
4.2学生实习情况
坚持以市场为导向,遵循现实性、针对性、实用性和前瞻性的原则,学校与行业、企业共同确定人才培养目标,制定人才标准,并根据市场的变化,每年逐步修订。人才培养目标中充分体验学生德育因素,把培养具有职业道德素养的合格劳动者作为首要目标。

5社会贡献
学校在杂技教育方面,持续推进杂技艺术学校教学环境不断改善,教学质量不断提升,教学规模不断扩大,培养了一大批杂技艺术专业人才,成为我市文化艺术发展的基地和摇篮。教学成果斐然,在国际、国内大型比赛中获奖200多项,90多名业教师获国际奖18项,获国家奖26项,省、市级奖多项。建校20多年来,濮阳杂技艺术学校为社会培养了3000余名杂技专业学员,足迹遍布全国各地。
我校还抢抓体育杂技跨界融合发展的机遇,为贯彻落实市政府与国家体育总局签订的协议精神,更好的储备奥运人才,专门成立了体育杂技跨界培训中心。为国家选送和储备了大量优秀的奥运人才,目前我校66名优秀队员入选国家集训队,备战2022年北京冬奥会,已在相关赛事中获奖。体育杂技跨界发展拓宽了杂技人才的发展之路,得到了国家体育总局、中杂协、省委省政府以及市委市政府的大力支持和高度赞赏。
我市杂技文化历史悠久,杂技事业和杂技产业蓬勃发展,我校为我市乃至我国培养了大批杂技人才,为擦亮濮阳杂技之乡这张文化名片做出了突出贡献。

6.举办者履责
6.1经费
我校政策性经费2028.9万元。
6.2政策措施
发展规划:学校发展以全面推进素质教育为目标,以深化课程教材改革为核心,更新教育思想和教育观念,大力改革教学内容和教学方法,使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时,注重培养爱国主义精神和集体主义精神,树立终身学习的愿望,培养创新精神和实践能力,提高审美能力和文化素养,开发自身的潜能,促进学生全面和谐发展。
具体思路:
(一)构建适合学校发展和素质教育发展要求的高效益管理模式;
(二)致力于教师专业化发展工程建设,构建德艺双馨教师队伍;
(三)加强教育科研工作,以科研推动学校整体水平的提高;
(四)建立学校杂技特色,适应学生个性特长发展的课程;
(五)创新德育工作思路,构建和完善德育体制;
(六)建设智能化教育教学网络工程,推动教育教学的现代化;
(七)构建和谐校园文化,深化办学特色,建设教育教学工作品牌;
(八)不断优化招生实习和就业工作;
(九)做好社会治安综合治理和平安校园。

  1. 特色创新

我校体育杂技跨界融合发展工作成绩显著。按照国家体育总局和濮阳市政府的要求,我校积极推进体育杂技跨界跨项融合发展工作,并作为市政府人才输出单位同国家体育总局签订合作协议,为进一步做好体育杂技跨界融合和奥运人才储备工作,已挂牌成立濮阳市体育杂技跨界融合发展基地和濮阳职业技术学院附属学校。由我校选拔出的100多名备战2022年北京冬奥会冰雪项目的储备运动员,赴京训练,最终66名优秀队员入选国家集训队,这些优秀队员远赴日本、新西兰开展相关集训。体育杂技跨界培训中心为这些跨界学生制定了人才培养方案,制定了严格的训练计划和文化课程的设置,做到了文化专业并重、体育杂技完美融合,将持续为奥运储备培养人才。
体育杂技跨界发展也拓宽了杂技人才的发展之路,为杂技人才的职业发展进行了多方位探索。

8.主要问题和改进措施
存在的主要问题是师资队伍结构不合理问题,表现在专业教师数量欠缺,“双师型”教师不足,兼职教师队伍缺乏稳定性,流动频繁,结构性缺编,制约了教学质量的提高。
针对这一问题,下一步的改进措施是加强师资队伍建设。扩大外聘教师队伍,提高外聘教师的比例;同时,进一步加强现有专业教师培训,保障专业课教师的质量和数量。


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